Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Маски для подвижных игр в подготовительной группе». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.
Коллективная работа Костюмы для танцевального номера. Карнавальная маска 18 века Тенгерекова Лида, 13 лет, 7 отряд. Маска к костюму 19 века Конюхова Анна, 12 лет, 7 отряд. Карнавальная маска 18 века Конкина Таня, 16 лет, 10 отряд. Маска к костюму 19 века Долганенко Кира, 11 лет, 1 отряд.
Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!» Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне.
Вырезать силуэт маски, отогнуть прямоугольные детали на лицевую сторону. Отрезать ленту цветной бумаги шириной 5 см и длиной 20 см. Полоску прогофрировать.
С помощью дырокола сделать конфетти из цветной бумаги или фольги, вырезать декоративные звёздочки и украсить ими маску.
Научить ребёнка вести здоровый образ жизни, следить за физической формой, получать удовольствие от умения хорошо двигаться — одна из задач системы образования.
Если он сказал «День», то дети из команды «Ночь» бегут в свои дом. а дети из команды «День» поворачиваются и ловят их, но только до границы дома убегающих.
В ФГОС ДО отмечается важность сохранения и укрепления физического здоровья детей, их эмоционального благополучия.
На площадке обозначается гнездо совы. Остальные – мышки, жучки, бабочки. По сигналу «День!» — все ходят, бегают. Через некоторое время звучит сигнал «Ночь!» и все останавливаются, оставаясь в той позе, в которой их застала команда. Совушка просыпается, вылетает из гнезда, обегает вокруг детей, внимательно наблюдает, и того, кто пошевелится, уводит в свое гнездо.
Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч. Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху.
НЕОБХОДИМОЕ-простой карандаш -ластик -черный маркер -розовый маркер,или красный (на ваше усмотрение) -иллюстрации (с разными зайчиками,разное.
Игра продолжается до тех пор, пока сова не переловит всех мышек. После этого выбирается новая совушка и игра начинается заново.
Картинки для подвижных игр с масками
Приклеить 3 слоя газетной бумаги, используя клей ПВА, просушить, затем нанести ещё 2 слоя и также просушить.
Картотека подвижных игр для детей подготовительной группы детского сада. Картотека включает игры, рекомендованные в программе «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А. Удобно брать такую, где одна лента уже имеет клеевую основу. Можно использовать для приклеивания двусторонний скотч.
На одной стороне площадки стоят 3—4 стула, на каждом по 2—3 погремушки или небольших кубика. На другой стороне на расстоянии 5—6 м стоят 3—4 ящика или корзины. Трем-четырем детям предлагают взять по одному предмету, бегом перенести их и положить в ящик. Физически крепким детям можно добавить еще один предмет или немного (на 1—2 м увеличить расстояние для бега).
Мастер-класс 1. Маска в технике торцевания из бумаги своими руками
Цель игры — «заморозить» всех участников игры. Тем ни менее, если этого не происходит в течение 5-7 минут, то нужно поменять водящего и продолжить игру. Воспитатель должен следить, чтобы каждый из «замороженных» детей включался в игру только после помощи своих товарищей.
Маски в детском саду используются:
- как атрибут театрализованной деятельности, часть костюма:
- инсценирование мини-диалогов, стихов, рассказов, сказок, потешек и частушек;
- разыгрывание спектаклей;
- концерты, праздничные утренники, новогодние карнавалы;
Речевое и эмоциональное общение Типы поведения в ситуации фрустрации. Тест Векслера (детский вариант). Кризис 7 лет е. Развитие психических функций Восприятие. Особенности общения: Место ребенка в системе общественных отношений. Методический материал. Развитие психических функций Память.
Оптимальный вариант формы работы с масками в ДОУ — групповой с учётом индивидуальных особенностей детей.
Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания. Кабинет психолога. Прогулочные участки. Пять групповых помещений. Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Питание в нашем саду 5-и разовое.
Вы бы видели, как дети спасают колобка, при этом уже непонятно — кто кого догоняет. Но всем весело и все счастливы.
Картотека подвижных игр в старшей подготовительной группе детского сада.
Пробегать зайцам через логово нельзя. Если заяц вбежал в логово, он должен там остаться. Как только заяц вбежал в логово, находящийся там игрок должен немедленно выбежать. Игроки, образующие кружок, не должны мешать зайцам вбегать и убегать.Если в своём детстве мы уходили с улицы только для того, чтобы поесть, и тут же бежали обратно для продолжения игр со своими друзьями, то сейчас даже в каникулярное время на улице довольно редко встретишь играющих детей. И я была очень тронута, когда этим летом услышала под окном игру «Штандер-стоп», забытую, но опять возродившуюся в детских развлечениях.
Склеить 2 листа картона так, чтобы длина заготовки для ободка составляла 54 см. С помощью простого карандаша и линейки начертить вертикальные полоски шириной 2 см, отступив от края 3 см.
Их дома находятся на противоположных сторонах площадки, за чертой. Посредине проводится еще одна черта. На расстоянии одного шага от нее по ту и другую сторону выстраиваются команды спиной друг к другу.
С помощью считалки выбирается водящий – ловишка и становится на середину зала (площадки). По сигналу: «Раз, два, три – лови!» все играющие разбегаются и увертываются от ловишки, который старается догнать кого – либо и коснуться рукой (запятнать). Тот, кого ловишка коснулся, отходит в сторону. Когда будут пойманы 2-3 игрока, выбирается другой ловишка. Игра повторяется 3 раза.
Подвижные игры для детей подготовительной группы доу
Дети встают в две шеренги; расстояние между шеренгами 3-4 шага. По сигналу воспитателя выполняется бег на противоположную сторону площадки (дистанция 15 – 20). Игрок второй шеренги старается дотронуться (запятнать) до игрока первой, прежде чем тот пересечет условную линию. Воспитатель подсчитывает количество проигравших. При повторении игрового задания дети меняются ролями. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?». При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.
Формировать представления об активном отдыхе. Расширять представления о правилах и видах закаливания, о пользе закаливающих процедур.
Предмет нужно класть в кружок, не бросать; если предмет не точно положен и кружок, играющий должен вернуться и поправить предмет.
Цели обучения создания масок для театра в ДОУ:
- воспитывать любовь и искренний интерес к театральному искусству и творчеству;
- развивать культуру и технику речи, воображение, художественный вкус, творческое мышление, артистические способности;
- способствовать развитию психомоторных навыков;
- помочь ребёнку раскрепоститься, способствовать преодолению страхов, застенчивости, эмоциональной напряжённости и скованности (маскотерапия).
Так это все же фейк? Знаю, что кукла такая действительно существует, а вот остальное… тоже сомнения берут верх.
Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.
Вспомнила о Вашем светлом празднике. Анна Александровна,радости Вам светлой! Хорошо, когда для счастья есть причина: Будь то выигрыш ли, повышенье чина, Отомщение, хранящееся в тайне, Гениальный стихи или свиданье, В историческом ли подвиге участье, Под метелями взращенные оливы Но нет ничего счастливей Беспричинного счастья. (Илья Сельвинский) Жить и заниматься любимым делом-счастье!
Практические:
- упражнения для развития мелкой моторики (пальчиковая гимнастика);
- изготовление масок;
- создание коллекции масок, участие в спектаклях, праздниках.
Цветы и бабочки Подвижная игра «Найди свой цветочек» . Применяю в младших группах. Детям раздать бабочек, на полу расставить цветы. Условия игры те же, как и в «Цветных попугайчиках. » Бабочки сделаны из грубого картона, покрашены эмалью.
Сначала воспитатель показывает детям макет часов, обсуждают их форму, расположение цифр, движение стрелок. После им предлагается стать по кругу, как и цифры на часах. Воспитатель становится в центр и держит в руках скакалку, которая будет выполнять роль стрелок.
Атрибутика для игр Шапочки с картинками. Применяются в командной Игре «Репка» . Дети должны быстро построиться в две шеренги, соблюдая порядок героев сказки (команды по цвету шапок).
Подвижные игры для младшего дошкольника
Анна С. Шингареева, не люблю повторяться, но в виду исключительности ситуации, сделаю это. Никто из оппонентов, подчеркиваю НИКТО, не оскорблял и не переходил на личности в том или ином посте указанного автора. ВСЕ комментарии даны были исключительно по теме заявленной автором.
Любой здравомыслящий человек, не стал бы обижаться на, что будь то, утопические теории сектанта или же размышления на тему, `я не сатанист, но это здорово` не пришлись по вкусу читателям. Я считал и считаю это откровенной провокацией. И мне жаль, что автор подобной галиматьи (простите за идеоформы) отключил наши комментарии, было бы на что опереться сейчас.Во время святок было принято разделять на «святые вечера» и «страшные». В «святые вечера» устраивали весёлые ночные посиделки, в «страшные» гадали.
Марьюшка предлагает детям погадать, судьбу предсказать.
«Гадание на фасоли»
Детям предлагают загадать желание и взять из горшочка в кулачок немножко фасоли. У кого пара, т. е. чётное число, у того желание сбудется. У кого нечётное число, тому подождать немного придётся.
Любимое народное развлечение — рядиться и колядовать. Люди наряжались в различные костюмы и надевали маски (иллюстрации). Переодевались в зверей или персонажей сказок и шли колядовать по городу или деревне. Они говорили «Пришла коляда — отворяй ворота», «Открывай сундучок — доставай пятачок».
Главными персонажами всегда были медведь и коза. Ими старались нарядить самых крупных парней. Присутствие Козы, по старинным поверьям, приносило хороший урожай, обещало плодородие и процветание, отпугивало злые силы. Ряженые заходили в каждую избу, где горел свет. Они пели колядки. Колядки — это что-то вроде кричалок Винни-Пуха, в которых хвалили хозяина дома, выпрашивая у него угощения.- Коляда-Маляда,
Уродилась Коляда,
Кто подаст пирога —
Тому двор живота,
А мелкой скотинки —
Числа бы вам не знать!
Дети стоят по кругу. В центре водящий с мячом. Он бросает мяч первому игроку и называет любой овощ. Игрок возвращает мяч ведущему и отвечает вершки это или корешки. Выигрывает тот кто ни разу не ошибется.
Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз. Они стоят так до окончания перебежки. Морозы подсчитывают, сколько играющих им удалось заморосить. После 2-3 перебежек выбирают новых Морозов.
Шапочки для ролевых игр В средних и старших группах применяю шапочки для ролевых игр. Шапочки сделаны из изоляционного картона и покрашены краской (эмалью).
В процессе изготовления маски необходимо познакомить детей с некоторыми обязательными требованиями:
- соответствие маски форме и размеру головы — ободок или шапочка должны плотно «сидеть», но при этом не сдавливать голову;
- экологичность театрализованного атрибута — безопасность материалов и декоративных элементов.
Похожие записи: